Информация о материале

Автор: Aзамат Тугаев

Создано: 14 декабря 2020

      Дети – цветы жизни! Именно со своими чадами связаны самые заветные мечты каждого родителя. И первое, чем должны обеспечить ребенка родители – правильный рост и развитие, поэтому каждый родитель должен соблюдать определённые рекомендации специалистов. Дефектологом и логопедом школы для родителей учащихся разработаны рекомендации.

• Контролировать собственную речь, обращая внимание на употребляемую лексику и грамматическое оформление. При этом, указывая ребенку, на какие-либо конкретные ошибки, необходимо следить за отсутствием их в собственной речи.
• Учитывать тяжесть речевого дефекта ребенка, уровень развития его речи и обращаться к нему с адекватными просьбами: что-либо повторить или сказать. К примеру, если ребенок только начал овладевать словарем и простыми грамматическими категориями, родители, обращаясь к нему с вопросом, не должны требовать от него развернутого ответа с хорошим грамматическим оформлением.
• Ребенка необходимо побуждать к речи. Он должен чувствовать вашу поддержку, успехи и новые достижения необходимо поощрять и отмечать, постоянно ставя перед ребенком новые задачи. Создавайте ситуации, в которых ребенок будет стремиться вступать с вами в речевой контакт. Задействуйте, при этом, его эмоциональный фон. Для этого, в домашних условиях существует масса возможностей, например настольный кукольный театр, или пальчиковые персонажи («би-ба-бо»). вашего ребенка.
• Поощряйте любопытство, стремление задавать вопросы, для этого отвечайте на каждый детский вопрос.
• Не сравнивайте ребенка с другими детьми. Это обижает, обесценивает его достоинства. Ваш ребенок, даже имеюьезные проблемы в развитии, является индивидуальностью.
• Включайте речь во все виды деятельности: ежедневно озвучивайте ребенку ваши и его действия, одевая ребенка на прогулку, купая его, играя c ним, внося, таким образом, эмоционально-смысловой комментарий в жизнь ребенка. Позже вы можете просить ребенка комментировать ваши и свои действия. При этом развивается планирующая и регулирующая функции речи, играющие незаменимую роль в становлении речи и мышления, в умении планировать и организовывать собственную деятельность на основе словесной инструкции взрослого, а позднее и самостоятельно, в умении строить рассказы, излагать свои мысли логично и последовательно.
• Одним из видов обучения на начальном этапе становления речи являются речевые игры c подражанием голосам животных, совместное проговаривание потешек, прибауток, рифмовок, пропевание песен, колыбельных. Это поможет ребенку усвоить ритмико-мелодическую сторону родного языка.
• Многократное повторение различных звукокомплексов упражняет язык, оттачивает фонематический слух, помогает работе над слоговой структурой.

Помните: тренируйте ребенка во время игры. 

Ваш ребенок самый замечательный ребенок!

Рекомендации учителя-дефектолога родителям

1. Разговаривайте со своим ребенком во время всех видов деятельности, таких как приготовление еды, уборка, одевание-раздевание, игра, прогулка и т.д. Говорите о том, что вы делаете, видите, что делает ребенок, что делают другие люди и что видит ваш ребенок.
2. Говорите спокойно, в нормальном темпе, с интонацией.
3. Говорите, используя ПРАВИЛЬНО построенные фразы, предложения. Ваше предложение должно быть на 1 – 2 слова длиннее, чем у ребенка
4. Выдерживайте временную паузу, чтобы у ребенка была возможность говорить и отвечать на вопросы.
5. Слушайте звуки и шумы, которые нас окружают. Скажите ребенку: "Послушай, как лает собака, а вот шумит ветер" и т.д. А потом спросите «Что это?» Это может быть лай собаки, шум ветра, мотор самолета, шелест листвы, журчание ручейка и т.д.
6. Большинство занятий проводите в игровой форме. Работа с ребенком должна активизировать речевое подражание, формировать элементы связной речи, развивать память и внимание.

При выполнении домашних заданий следует соблюдать ряд условий:

1. Приступать к выполнению домашнего  задания следует лишь в том случае, когда ваш ребенок  здоров, сыт, спокоен.
2. Необходимо создать мотивацию ребенку, т.е. объяснить, какие лично для него плюсы создаст  правильное звукопроизношение, четкая  и разборчивая речь.
3. Домашние  задания выполняются  систематически, ежедневно, точно по  рекомендации дефектолога.
4. У ребенка обязательно должно быть место для выполнения заданий, оснащенное небольшим зеркалом (для возможности самоконтроля у ребенка во время выполнения заданий), бумажными салфетками для выполнения артикуляционных упражнений, цветными карандашами т.п.
5. Выполнять задания должен сам ребенок, а родители лишь контролируют правильность выполнения и при необходимости поправляют.
6. Если ребенок устал во время выполнения, обязательно нужно дать ему отдохнуть. Если в данный момент  ребенок не хочет заниматься, нужно перенести занятие, но обязательно выполнить задание позже.
7. Никогда не ругайте ребенка, если у него не получается задание, ободрите,  выполните  предыдущее задание, для вселения уверенности в свои силы и возможности не потерять ранее полученные навыки.
8. Чаще хвалите ребенка, формируйте у него уверенность в своих силах, создавайте ситуацию успеха.

Информация о материале

Автор: Aзамат Тугаев

Создано: 07 декабря 2020

   Для своевременного оказания социально-психологогической, методической, информационной, технической помощи и поддержки педагогам и родителям учащихся, по актуальным направлениям учебно-воспитательной работы в условиях нового времени. Разъяснения работы в системе Kundelik.kz, billimland, Sabak.kz, приложениями Microsoft Office,  в школе работает Call-центр. Номер Call-центра- 35-00-19.

Информация о материале

Автор: Aзамат Тугаев

Создано: 01 сентября 2020

10 правил дистанционного обучения

1.В первую очередь, спокойствие. Как бы банально не звучала фраза "у спокойных родителей - спокойные дети", но это правда, и это работает. Все мы понимаем, что дистанционное обучение невозможно , хотя бы первое время, без участия родителей. Так или иначе, вы будете вовлекаться в процесс, и это нервирует. Но успокойтесь и постарайтесь передать спокойный эмоциональный фон ребенку, это снизит его тревожность. Ведь он тоже волнуется!

2.Подготовьте для ребенка рабочее место. Отдельная комната или рабочий уголок, не столь важно. Главное, чтобы вокруг был порядок, - это настраивает на рабочий лад. Позаботьтесь о технической стороне вопроса, чтобы компьютер (планшет, телефон ) был в рабочем состоянии, а интернет не подвел в ответственный момент. На случай сбоя интернета через wi-fi, выберете тариф на телефоне с безлимитным интернетом, чтобы при необходимости создать точку доступа и не выпасть из процесса.

3. Зарегистрируйтесь и ознакомьтесь с образовательной платформой, которую выбрала ваша школа, заранее вместе с ребенком. Это исключит эффект неожиданности.
4. Спланируйте день, составьте для ребенка расписание занятий. Старайтесь придерживаться примерно такого же распорядка дня, как и во время посещения школы. Не забудьте о перерывах: 5-10 минут между уроками и 30 минут через каждые 2-4 часа занятий.

5. Рабочая обстановка. Проконтролируйте, чтобы во время занятий ребенка ничего не отвлекало. Отключите уведомления в мессенджерах и удалите животных из комнаты. Редко кто из детей удержится от соблазна потискать питомца.

6. Подберите одежду для занятий, нельзя позволять ребенку заниматься в пижаме или домашней одежде, это не создаст рабочую атмосферу.

7. Самое время вспомнить про режим дня. Полноценный сон очень важен для растущего организма! Мозг во время сна продолжает обрабатывать информацию, полученную во время бодрствования. Также сон помогает справиться со стрессом, не забывайте об этом. Разбудите ребенка как минимум за час до начала занятий. Он должен успеть умыться и позавтракать, а также подготовиться к уроку.

8. Записывайте успехи ребенка! Это помогает мотивировать. Можно каждое небольшое достижение записывать на цветные листочки и прикалывать к пробковой доске. Наглядно видно, как ребенок поработал.
9. Физическая нагрузка и гигиена. В течение дня у ребенка обязательно должна присутствовать физическая нагрузка. Делайте зарядку, гимнастику. Не забывайте регулярно провертывать помещение. Глаза также должны отдыхать от яркого экрана телефона или монитора компьютера. Полезно выполнять гимнастику для глаз.
10. Обратная связь. Будьте на связи с педагогом, задавайте вопросы учителю, если вам что-то непонятно. И не переживайте, для педагогов школы это очень важно, они волнуются не меньше вас.

              Нет ничего более ценного для каждого родителя, чем благополучие ребенка и его безопасность.

             Для защиты интересов ребёнка в нашем государстве делается многое. Это ратифицирование международных актов, принятие законов о правах ребёнка, внесение статей о защите интересов ребёнка в основные правовые кодексы нашего государства. Созданы структуры по контролю и реализации прав ребёнка в Республике Казахстан – это комитеты по защите прав ребёнка, региональные и местные комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.

           Семья для ребенка является первым институтом социализации. Именно в семье он получает первые навыки общения с окружающим миром, «впитывает» правила поведения и нормы, установленные в обществе.

           Ответственность родителей за воспитание и содержание детей закреплена в нормативных правовых актах РК о правовой ответственности родителей и лиц их заменяющих.

           Ребенок– лицо, не достигшее восемнадцатилетнего возраста (совершеннолетия).

           Законные представители ребенка– родители, усыновители, опекун, попечитель, другие заменяющие их лица, осуществляющие в соответствии с законодательством Республики Казахстан заботу, образование, воспитание, защиту прав и интересов ребёнка.

           В статье 27 п.2  Конституции Республики  Казахстан указано, что: «Забота о детях и их воспитание являются естественным правом и обязанностью родителей».

          Согласно статьи 12 Закона о правах ребёнка в Республике Казахстан:

         «Каждый ребёнок имеет право на уровень жизни и условия, необходимые для полного физического, психического и духовного развития».

        Эти условия должны обеспечить ребёнку его родители или лица их заменяющие, организации образования и государство, но в первую очередь эта обязанность родителей, что и закреплено данным законом.

        Статья 24 «Обязанности родителей» гласит:

       «Родители или другие законные представители обязаны создать в пределах своих способностей и финансовых возможностей условия жизни, необходимые для всестороннего развития ребёнка.

         Родители обязаны воспитывать ребёнка, осуществлять уход за ним, содержать его материально, заботиться о его благосостоянии, обеспечивать жилищем».

         Законодательство не только налагает на родителей обязанности, наделяет их правами, но и предусматривает ответственность родителей. Этому посвящена статья 50 Закона о правах ребёнка в Республике Казахстан, в которой говорится, что уклонение от выполнения родительских обязанностей, ненадлежащее исполнение родителями обязанностей по воспитанию и содержанию детей, оставление детей без надзора, жестокое обращение с детьми, влекут за собой лишение родительских прав. В этой же статье предусмотрена ответственность родителей или лиц их заменяющих за использование пособий и иных выплат на детей не по назначению, если это существенно ущемляет интересы ребёнка. В этом случае органы социальной защиты, органы опеки и попечительства, комиссии по защите прав несовершеннолетних или прокурор в интересах ребёнка предъявляют иск о возмещении ему необоснованно израсходованных средств. Взысканные судом средства перечисляются на лицевой счёт ребёнка. Так же необходимо обратить внимание родителей на то, что родители, лишённые прав, не освобождаются от обязанности по уплате алиментов на детей, в отношении которых они лишены родительских прав.

           Правовая ответственность родителей и взрослых людей, чьи поступки влияют на качество жизни, здоровье и образование детей, предусмотрена не только Законом о правах ребёнка в Республики Казахстан, но также Кодексом Республики Казахстан об административных правонарушениях и Уголовным кодексом Республики Казахстан.

Информация о материале

Автор: Aзамат Тугаев

Создано: 06 апреля 2020

Уважаемые родители!

1. В сложившейся ситуации важно наладить с ребенком диалог, уважительное дружелюбное общение.
2. Ребенок должен сам понять, что дистанционное обучение - это та же школа, только в других условиях.
3. Важно соблюдать привычный распорядок дня: время сна и бодрствования, время начала уроков, переменки, перерыв на обед и пр. Резкие изменения в режиме дня могут привести к излишнему напряжению и стрессу.
4. После каждого урока необходима динамическая пауза (15-20 минут), что позволит избежать снижения уровня работоспособности, также нужно проводить физкультминутки для профилактики нарушения зрения и осанки.
5. Очень важна организация рабочего места. Кроме того, что всё необходимое должно находиться в зоне доступности руки, рекомендуется все гаджеты оставлять в другом помещении.
6. Планируйте с ребёнком дела на предстоящий день заранее. Важно, чтоб у ребенка всегда были часы в зоне видимости
7. В конце каждого дня обсуждайте с ребёнком успехи и неудачи за день. Стройте планы на завтра. Совместно ищите решения в спорных ситуациях. Не скупитесь на слова поддержки и объятия.

      8.Если  у  вас  возникнут  вопросы,  вы  можете  их  задать  классному руководителю,  учителю-предметнику, а также  администрации  школы. Call- центер школы 35-00-19

Информация о материале

Автор: Aзамат Тугаев

Создано: 03 февраля 2020

Согласно плана учебно-воспитательной работы школы-интерната с 27.01.- 31.01.2020г. в школе была проведена неделя языков «Народа каждого язык прекрасен и велик».

Цель данного мероприятия — повышение профессионального уровня учителей-предметников, достижение цели обучения в условиях обновленного содержания специального образования, обучение и воспитание личности на основе общечеловеческих ценностей, создание благоприятных условии для выявления и развития творческих способностей личности, привитие интереса к изучению казахского языка как государственного, русского как языка межнационального общения через межпредметную связь.

Неделя языков была организована и проведена учителями казахского и русского языков Нургожиной А.А., Сукеевым Е.С.

Большую поддержку в проведении недели языков оказали учителя-предметники школы, которые специально для этой недели языков подготовили и провели открытые уроки, учителя начальных классов подготовили своих чтецов для конкурса, библиотекарь школы организовала выставку книг великого поэта казахского народа Абая Кунанбаева.

Неделя языков народов Казахстана, началась с торжественной общешкольной линейки «Дружат люди – дружат языки» и исполнения гимна РК. Ведущие сердечно поздравили всех присутствующих с открытием недели языков. Они рассказали о языках, которые развиваются и действуют на территории нашей республики. Язык — это окно в новый мир, это посредник дружбы. Не случайно, 22 сентября в РК отмечается как день языков народов Казахстана, так как это общий праздник для всех жителей Казахстана. Родной язык — это ключ к духовной жизни народа, показатель уровня культуры, искусства, и нельзя забывать, что он сохраняет наши корни. На линейке выступили чтецы 4-6 классов школы, которые прочли стихотворения о языке на русском, казахском языках. Ответственными проведения торжественной общешкольной линейки были учителя Нургожина А.А., Сукеев Е.С.

Информация о материале

Автор: Aзамат Тугаев

Создано: 24 декабря 2019

Сегодня 24 декабря 2019 года в Северо-Казахстанском областном казахском музыкально-драматическом театре имени Сабита Муканова состоялся новогодний утренник.

Подробнее...  

Информация о материале

Автор: Aзамат Тугаев

Создано: 13 декабря 2019

В преддверии празднования главного праздника дня Независимости Республики Казахстан школе-интернате прошел концерт «Я – патриот своей страны».

Подробнее...  

Информация о материале

Автор: Aзамат Тугаев

Создано: 29 ноября 2019

С целью формирования представлений у обучающихся о роли Лидера нации в становлении и развитии независимого государства 29 ноября в КШИ №1 было проведено мероприятие с учащимися 5-8 классов «Современный Казахстан. Уроки лидерства Елбасы», посвященное празднованию Дня Первого Президента.

Подробнее...